Objetivos de proyecto EUROJOB.

Los objetivos del proyecto se centran en el fomento del diálogo entre la Formación Profesional y la vida laboral para responder a las necesidades de los emprendedores, especialmente en términos de habilidades que se pueden obtener por los estudiantes (futuros empleados) durante su período en la escuela. Los socios del proyecto son centros de FP, ONG´s y centros de Orientación Mercantil y Laboral; toman parte en este proyecto basado en encuestas con el fin de  apoyar la transparencia de la FP, y creen que los objetivos del proyecto son cruciales para mejorar las posibilidades de empleo en la UE (como se dice en el comunicado de aumento de cooperación de la UE de Brujas)
La metodología principal son tres encuestas (a empresarios, estudiantes y profesores) que darán lugar ainformes que guiarán a los asociados a la obtención de la popsibilidad de una "educación del mercado de trabajo". Se necesita una colaboración heterogénea para este proyecto con el fin de aclarar las diferentes dimensiones de la formación profesional en los distintos países, y que requieren la participación de los diferentes actores (centros de orientación, las ONG, la Cámara de Comercio), que son cruciales a la hora de tomar las decisiones correctas para la FP, porque muchos de los países socios tienen su propio sistema de FP que hace una situación de la FP compleja, pero florecente.
Se hizo especial hincapié en la vida del proyecto en la individualización del aprendizaje, se animaron  a los estudiantes a participar en las actividades y en los resultados, como las entrevistas con los "empleadores" y grabar vídeos cortos de trabajos calientes en el mercado.
Los estudianteds de FP tendrán una oportunidad de conocer empleadores , centros de orientación y buenas prácticas en países distintos a los suyos-

EUROJOB

Paralelamente a la movilidad VETPRO, el centro integrado de formación profesional (CIFP) A Xunqueira de Pontevedra participó en el período 2012/14 en otro proyecto llamado Europe Bank Job (banco de trabajo europeo). En este caso, el centro educativo de la ciudad es un socio más -aporta tres docentes-, junto a otros de seis países europeos (Alemania, Italia, Escocia, Eslovenia, República Checa y Turquía). De lo que se trata es de fomentar el diálogo entre la FP y la vida laboral para responder a las necesidades de los empleadores. Los distintos sistemas de formación de los países se plasmaron en una guía para orientar a los estudiantes en las iniciativas de empleo en el futuro.